Google lar nå skoler slå av AI-verktøyene sine. Skoler som gjør det, mister samtidig tilgangen til Google Søk, fordi AI-funksjonene er bygget inn i søkemotoren.
TechCrunch meldte 3. november at Google skal la skoler som bruker selskapets tjenester, skru av AI-funksjonene. De som velger å stenge AI helt, får ikke lenger tilgang til Google Søk, fordi AI-funksjoner nå er en del av selve søkemotoren. En skole som vil ha et AI-fritt klasserom med Googles utstyr, må derfor også klare seg uten søkemotoren.
AI-sammendragene er en del av Søk
Koblingen følger av hvordan søkemotoren er bygd om de siste årene. AI-genererte sammendrag ligger øverst på resultatsidene og er en integrert del av Søk. Når en administrator slår av AI på kontoen, slår hen derfor av en funksjon som ligger inne i produktet elevene bruker hver dag.
For skoleeiere betyr det at valget står mellom to arbeidsverktøy som nå henger sammen. Handlingsrommet blir dermed mindre enn det var da skolene tok tjenestene i bruk.
Hva det betyr for norske skoler
Der skolen bruker Chromebook og Google Workspace for Education, treffer dette valget direkte, og det er skoleeier, altså kommunen eller fylkeskommunen, som sitter med avgjørelsen. Mange kommuner har brukt de siste par årene på å skrive retningslinjer for kunstig intelligens (KI) i undervisningen, med utgangspunkt i blant annet Udirs KI-veileder. De retningslinjene forutsetter som regel at skolen selv kan bestemme hvilke verktøy som er på, og for hvilke trinn.
Googles nye oppsett svekker den forutsetningen. En kommune som har landet på at elever på mellomtrinnet ikke skal bruke AI-assistenter, må nå vurdere om den er villig til å ta bort søkemotoren for de samme elevene. Det er et spørsmål om pedagogikk og praktisk skolehverdag, like mye som om personvern.
Bryteren løser ikke personvernspørsmålet
For en skoleeier er spørsmålet hvilke personopplysninger som behandles, av hvem og med hvilket rettslig grunnlag. Den vurderingen hører hjemme i databehandleravtalen og i vurderingen av personvernkonsekvenser. En skole som skrur av Gemini, har endret hvilke grensesnitt elevene møter, men ikke nødvendigvis hvilke data som behandles.
Vi mener skoler bør bruke anledningen til å stille Google konkrete spørsmål i stedet for å lete etter en bryter: hva skjer med elevenes søk og tekster når AI-sammendrag er på, hvor lenge det lagres, og hva det brukes til. Foreldre kan stille de samme spørsmålene til skolen, og vi har samlet det som er verdt å vite om barn, skole og AI og personvern.
Plattformselskapene bestemmer rammene for mindreårige
Meldingen kom samme dag som TechCrunch omtalte at Apple innfører 18-årsgrense i App Store for datingapper og AI-følgesvenner med romantisk eller seksuelt innhold. Sakene handler om ulike ting, men i begge tilfeller er det plattformselskapet som bestemmer hva mindreårige får tilgang til, mens skoler og foreldre tilpasser seg i etterkant.
Vi mener det gir norsk skole lite å si over egen praksis. Beslutninger om hva elever skal møte i klasserommet, bør tas av dem som kjenner elevene, og ikke avgjøres av hvordan en amerikansk leverandør har valgt å pakke sammen funksjonene sine.
Vårt råd til skoler og lærere
Å stenge AI helt er uansett et svakt virkemiddel, fordi elevene har tilgang til AI gjennom egen telefon, og en avskrudd bryter i Workspace endrer ikke det. Vi har tidligere argumentert for at det er vurderingsformene som må endres, fremfor å innføre forbud. Googles kobling mellom søk og AI gjør valget mer konkret, siden en skole som vil holde AI unna, samtidig må ta fra elevene søkemotoren.
En lærer kan begynne med å finne ut hva skolen faktisk har slått på, og hva det innebærer når elevene søker. Er du usikker på hva regelverket sier om bruk i undervisning og vurdering, har vi gått gjennom reglene for AI på skolen i en egen artikkel.
